2006年新职工入所教育 06/09

　　8月28日所院又迎来了十余名新职工，他们大部分都是刚刚从学校毕业，即将作为所院的新鲜血液补充进八个学系十余个课题组，从事科研教学工作。
　　8月28日至9月1日，在人力资源处的组织下，新职工进行了一周全面的入所教育。首先新职工们先从《中国现代医学的摇篮》的纪录片中了解了协和的光辉历史与深厚的文化积淀。所院领导的讲话使新职工们更进一步的了解了所院情况，坚定了兢兢业业从事科研教学工作的决心。为了使新职工尽快熟悉工作环境，进入工作状态，科技处、教育处、行政设备处、党政办公室、财务处、人力资源处等行政处室分别介绍了与新职工密切相关的规章制度、办事程序，对新职工关心的问题给予了解答。
　　与社科学系马老师关于沟通技巧的座谈，深受大家的欢迎，使新职工受益匪浅。仪器中心主任赵老师及负责药品毒品的朱老师也向大家普及了同位素使用和毒品药品使用的规范和注意事项。
　　今年的入所教育我们新引进了拓展培训的项目。一天的拓展培训虽然紧张辛苦，却使每位新职工都受益匪浅，通过这次培训使大家深刻体会到了团队意识的内涵，有效沟通的重要性。在活动中，大家学会了换位思考、完成了从学生转换为职工的心理转变。
　　通过这次拓展活动，我们人力资源处也对每名新职工有了更深入更全面的认识，这是以往的入所教育形式所不能提供的。我们发现在这样一个团队中，有的人善于组织，有的人乐于服从，有的人愿意挑战自我，有的人感情脆弱，需要不断的鼓励，但是只要有共同的公认的目标，每个人都可以在团队中找到自己的位置，通过自己的方式为团队的进步奉献出各自的热情与智慧。这次拓展活动，达到了所院组织入所教育的预期效果。
　　这次入所教育结束后大家纷纷写了感想，这些感想记录了新职工们的一周入所教育的心路历程。现摘录部分章节：

　　……给我留下最深印象的是沈所长的一番话，他说按照国外的教育模式，我们只能算是未毕业的博士，或者说留下来原地做博士后培训，要再经过6－8年的艰苦磨练，才能成为具有独立科研能力的科学家。这盆冷水让我从毕业以来的喜悦中清醒过来，认识到自己的不足，同时也坚定了我再接再厉的决心。
　　入所教育活动中，带给我最深触动就是这次的拓展训练。通过这次活动，我对集体和组织这些书面抽象的概念有了具体生动的认识。以前我是一名学生，考虑问题往往着眼于自己、个人，我知道只要努力就能取得好成绩；同学之间互帮互助，可以更顺利完成任务；只要大家齐心协力，每个人做好自己的事情，这个集体就能得到最大程度的发展。然而盲人方阵和穿越电网这两个训练项目，却让我体会到上述认识不完全正确。在这两个集体项目中，大家都是满怀热情，都尽自己的力量想最快最好的完成任务，然而结果却不是最理想的。我们缺乏对全局的统筹策划，对存在的困难估计不足，彼此之间的沟通交流不畅，提出的方案没有经过全体成员的论证和认可，缺乏具体明确的分工。可见空有一腔热情是远远不足以成就一番事业的，只有从大处着眼，把个人与集体的发展结合起来，才能实现双赢，才能取得更大的成绩。
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　　入所教育结束了，我即将走上工作岗位。经过这次培训，我觉得我已经从心理上做好了投入工作中去的准备，既满怀热情，又能理智冷静，我希望我也能象协和的前辈们那样作出成绩，为协和争光添彩。――――细胞生物学系　李静

　　如果没有拓展训练中我们表现并不完美的“钻电网”和“盲人方阵”两个项目，或许我们都依然还是口碑不错的配合者。这两个项目留下的遗憾引导着我们对自己重新定位。
　　当我坐下来对我们的两项活动进行反思时，我不得不承认，我们每一个人都对自己的团队充满热爱，我们每一个人都在尽最大努力配合集体的行动，这是一个多么优秀、可爱而又团结的队伍，但是，我们却没有很好地完成任务。为什么？是我们不够聪明、不够勇敢吗？不是的，事后的总结、现场的行动都可以证明我们有足够的智慧和勇气。我想，我们每个人缺乏的，是发自内心的主人翁意识。主人翁，不是队长、不是领导，而是积极主动的态度和责任。我们之所以失败，是因为我们一直把自己当成被动的合作者和执行者，一直在不知不觉中延续着学生时代养成的令行禁止的好习惯，一直在等待着需要自己配合的操作。我们不想、不敢、不愿为团队的事务做主，内心里下意识地在等待着领导的安排、队长的号令、核心队友的指点，我们习惯了做好自己的事情，习惯了被动。只是我们忘了，走入这个团队，我们每个人，无论年轻还是年长，无论性格内向还是外向，都是同样的主人翁。我们要大声地提出建议和方案、要积极地参与讨论和决策，而不是静静地站在场外，让自己的想法在肚子里嘀咕，把礼貌和谦虚奉上，然后等着号令来临。
　　走进协和，成为一名老师，其中也有同样的道理。我们是协和团队中的一员，无论对课题组还是对基础所的事务，不能只作事后诸葛亮，既然有前车之鉴，那我们就要牢牢记住自己是协和的主人翁，不要冷眼旁观，也不能悠闲等待，让自己成为这个优秀的团队中值得称赞的一员吧！――――药理学系　郭磊

　　在这短短的一周里，我接受了思想上，工作上，情感上，意志力等多方面的培训和教导，现在我再问我自己：你准备好了吗？回答是毫不犹豫的，我准备好了！
　　入所第一天，各位所长对我们直率地提出了具体在今后科研和工作中的具体期望和要求，让我听了有点诚惶诚恐，不知道在今后的日子里，能不能做好自己的工作，能不能在科研上有更大的突破。但是所长们的几句话马上给我很大的鼓励和非常温馨的感觉，几位所长都说：“基础所有最好的科研基础，只要你们有什么解决不了的困难，直接找我们！”短短几句话，传递给我们每一个新入所的新人力量和克服困难的勇气。接下来各个职能部门的处长们更加具体细致的给我们介绍了各职能部门的工作范围以及我们今后可能有用的信息，用他们丰富的经验在短短的几十分钟内给我们非常大的帮助，把我们想知道的，没有想到的但需要知道的东西毫无保留的传授给了我们。我忠心的感想各位所长和处长，你们家长式的告诫，鼓励和无私的帮助让我终身受用。
　　社科系马老师给我们讲的是沟通的技巧。她讲课时自信的言语举止，充满激情的讲课，以及如何与人沟通的内容无一不留给我非常深刻的映像。短短的一个小时时间，马老师已经成功的让我了解了什么是沟通的技巧。
　　如果说前面三天课堂式的入所教育已经让我受益匪浅，那么周四的拓展训练者是用实践课题带给我了更大的冲击和思考。拓展训练中的几个项目可以说给我了多方面的教育和思考。第一个背摔项目中，让我感受最深的是大家的责任心。在接每一个队友前，大家都是一丝不苟的准备，互相提醒，正是这种责任心才是让我们每一个人有勇气从高高的跳台上放心的背倒下来。第二个过电网和第四个盲人方正项目中，我体验到了团队的含义。一个团队要成功，除了要求每个成员的积极投入，互相协助，还要有好的领导团队和合理科学的组织机制。群众的智慧，正确的领导，先民主后集中，这些本来非常抽象的概念，在训练中变得非常生动。第三个断桥的项目可能对于个人是一个很大的挑战，完成了这个项目后，我对我自己有了更新的认识，很多我认为自己做不到的事，今后应该去更多的尝试一下。意外的收获是在断桥这个项目中，我从教练身上还学习了心理辅导的课程。教练的敬业精神也让我非常佩服。―――细胞生物学系　韩钦

　　五天的入所教育，自己感同身受，过后的回顾与思索，我以为它不仅仅是在给每一个新职工提供了关于单位以及涉及个人利益的相关信息，也在给我们传递着一种态度——基础所对新职员的负责与关爱的态度，一种期望——个人发展并集体发展的期望，一种保证——尊重信任人才并全力以赴支持的保证，一种要求——勇于竞争并能团结协作共同发展的要求。
　　在本次的教育过程中，我除了获取了一些能方便自己很快的在新岗位上开展工作的信息之外，也从心灵和思想的层面得到一种冲击和启迪。如果说所内各个职能部门的逐个介绍使我们从环境适应的角度开始定位自己为基础所的一员的话，那么本次教育中引入的拓展训练是从现代人事管理的理念上对我们进行了一次深入心灵的启发。我想我们每个人都不能忘记在拓展训练中经历的一幕幕情景。 “被摔”考验着我们性命相托的信任，“断桥”折磨着我们心理承受力的脆弱与坚强，“电网”和“盲阵”又在检验着我们的组织能力和团结协作态度。一个个项目就象一个个无私的考官，发掘了我们的优点，也揪出了我们的不足，在欢笑与流汗中每个队员演绎着自己也审视着自我。我相信通过这样一个培训，我们每个人一定能够更准确的认识自己并更好的发展完善自己。
　　入所教育时间非常短暂，但我并不认为它是一个例行公事，因为它帮助了我、启发了我。我深信自己会深深的记住这次培训，毕竟它是在我从一个学生到职员的角色转换过程中起到了方向指导的作用。――――生化学系　王勇

　　我看到了活动整个过程中每个队员的表现，突然特别深刻地理解了团队意识，它绝不仅仅是团结一致和齐心协力，还需要科学的组织、集体的智慧、团员的配合和协调等等，我第一次对团队意识有这样切身体会，因此这次活动给我留下了极为深刻的印象。
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　　在拓展训练中，我看到了每个人独特的闪光之处，这可能是平常偶尔接触中所不能发现的：我看到了组织者的和一些队友的快速反应和组织能力，他们让我佩服；也看到了所有队友的合作精神，这更让我感动。――――病原学系　邵丁丁

所领导与新职工见面会

队塑展示－智慧美貌与力量

电网－穿越

丁丁－第一个跨越断桥的勇士

断桥－跨越

盲人方阵－找到绳子的喜悦

准备好了吗？时刻准备着