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基础所(院)2023年度科教年会顺利召开
2023年
12
月
22
日，基础所院科教年会顺利召开。此次科教年会作为第二届中国医学基础学科发展大会暨医科院基础所建所
65
周年系列活动之一，邀请北京大学蒋争凡教授、协和医院临床博士后项目办主任朱慧娟、
Elsevier
张云潇潇老师以及所院的十五位老师做大会报告，就最新的研究进展及教学成果进行汇报交流。刘德培院士、程涛所院长、王婧书记、冯敬副书记、黄波副所院长、赵爱芳副所院长、陈厚早副所院长及所院广大师生参加会议。
首先，程涛所院长进行了
2023
年度科教工作总结汇报。他指出，
2023
年基础所院科研工作硕果累累，多项研究取得重要突破，并在相关领域保持领先态势。今后要思考如何在优势领域持续赋能，找到突破点，实现领域内创新发展，同时也要充分参考国家相关科技成果转化政策，让所院成果转化工作取得新成效。教学是所院另一条重要战略赛道，教学工作对标要求，精准推进学科建设。今年所院加大对教学工作的支持，孵育出十余项国家及省部级教学成果和奖项。程涛所院长强调，基础所院要加强医学研究生态建设，今年是基础所成立
65
周年，我们要回溯所院科学家精神，探寻并传承老一辈科研人员的精神信仰，汲取奋斗力量，勇担时代使命。
在大会特邀报告环节，蒋争凡教授报告其团队发现
cGAS-STING
通路是负责识别胞质
DNA
免疫应答的主要通路。
cGAS
作为胞质
DNA
受体，可以被
DNA
和
/
或
Mn2+
激活并利用
ATP
和
GTP
合成第二信使
2
’
3
’
-cGAMP
，后者进一步激活
STING
并诱导
I
型干扰素等细胞因子的产生，从而介导抗病毒
/
肿瘤免疫反应。
朱惠娟主任代表 2023 年国家级教学成果奖一等奖获得团队分享了北京协和医院通过制定衔接临床医学博士后的医学人才培养核心胜任力标准，探索推广复合型医学人才培养的体制机制，形成了中国特色的新时代医学教育改革与精英医学人才培养模式。
张云潇潇老师汇报了《医科院基础所科研竞争力分析》情况，报告显示基础所院过去十年的整体学术产出快速增长，高影响力学术产出总体呈增长趋势，占比高于全球平均水平，学术产出被全球 206 个国家或地区引用，其中医学、免疫和微生物学的增速和学术影响力均高于全球、全国平均水平等数据内容。
随后，所院科教工作汇报交流环节围绕科技创新、教学改革、资源平台支撑工作展开。
朱惠娟主任代表 2023 年国家级教学成果奖一等奖获得团队分享了北京协和医院通过制定衔接临床医学博士后的医学人才培养核心胜任力标准，探索推广复合型医学人才培养的体制机制，形成了中国特色的新时代医学教育改革与精英医学人才培养模式。
张云潇潇老师汇报了《医科院基础所科研竞争力分析》情况，报告显示基础所院过去十年的整体学术产出快速增长，高影响力学术产出总体呈增长趋势，占比高于全球平均水平，学术产出被全球 206 个国家或地区引用，其中医学、免疫和微生物学的增速和学术影响力均高于全球、全国平均水平等数据内容。
随后，所院科教工作汇报交流环节围绕科技创新、教学改革、资源平台支撑工作展开。
基础研究——底层创新，支撑技术突破
黄波教授分享了肿瘤细胞发生耐药是癌症治疗失败的主要原因，目前临床所使用的化疗药物均可诱导肿瘤细胞耐药，团队在研究中针对化疗药物诱导的活性氧（ROS），阐明肿瘤细胞如何通过启动糖原代谢通路，从而揭示肿瘤耐药的根本性原因。陈厚早教授报告了衰老是心血管疾病的重要风险因素，已有大量证据显示可以通过调控衰老相关的信号通路来改善血管健康从而促进生命健康并延长寿命，团队首次揭示了内源性表观修饰酶在血管衰老中的关键功能，为破解血管衰老之谜提供了重要的依据。杜文静教授报告了团队近年来一直聚焦于不同环境和条件下苹果酸酶及其相关代谢产物的功能和调控机制研究，ME2通过αKG介导的cyclin D1的转录来促进细胞周期的进展和肿瘤细胞增殖，从而揭示了ME2在细胞周期调控中的作用，并揭示了αKG在调节细胞周期基因转录中的新功能。王晨轩教授报告其团队发展了基于扫描隧道显微术（STM）用于蛋白质构象系综解析的亚分子水平成像与数据处理方法（自主知识产权）。该技术不依赖于统计大量分子获得平均化信息，而是对单个分子的局域结构进行分析。其研究为β-折叠多肽组装中的构象系综和多肽间相互作用模式提供了单分子实验视角，将有利于深入剖析氨基酸突变和翻译后修饰等各因素对蛋白质错误折叠相关疾病病理机制影响的分子机制。
教学改革——推陈出新，百花齐放
张建民教授代表
2023
年教育部黄大年式教师团队分享了从探索实施
PBL
教学法到近几年创新实施“理论讲授
+PBL
论坛
+
实验操作”三位一体式教学模式及“考试
+
综述
+
实操
+
论坛”四元考核方案的相关经验，免疫学系以临床应用场景为导向进行教学和引导学生科研思维，取得一系列教学成绩。单广良教授分享了学系自成立以来，充分挖掘案例教学、现场实践和社会服务中第二课堂的资源优势和经验，在提高学生技能特长、职业素养、人文修养、思政建设和社会服务能力方面育人成效明显。陈咏梅教授以八年制临床医学专业《组织胚胎学》为例，深入浅出的讲授了课程评估与反馈的三大核心问题，即：什么是课程评估与反馈？为什么要开展课程评估与反馈？如何开展课程评估与反馈？郭磊教授分享了临床医学专业《药理学》课程建设经验，以“重构课程内容”、“创新教学方法”、“构建知识图谱”、“设计课程思政”等方面为抓手，取得良好的教学效果。朱蕾教授以临床医学试点班《
OSF-
内分泌系统》课程为例，交流在新医科背景之下，开展基础医学与临床医学整合教学的实践探索经验及未来建设方向。刘伟副教授以临床医学试点班《
OSF-
皮肤骨骼肌肉》课程为例，分享课程建设中发现学情痛点、进行课程改革创新、创新成效等课程建设经验。王振生副教授从师资团队、教改项目、教学资源、教学设计、教学成果、未来建设思路等几个方面介绍了临床医学专业《寄生虫学》课程建设的情况与经验。
科教平台——立足新医科，未来可期
冯海凉副教授代表刘玉琴团队回顾了国家生物医学实验细胞资源库建设情况和主要工作内容，作为国内细胞保藏行业的领导者，针对我国生物医学研究几乎没有中国疾病实验细胞资源可用的问题，坚持 20 余年开展自建特色实验细胞资源工作及取得的重要进展，特别是近两年新建的一大批实验细胞资源，同时汇报了保藏细胞系鉴定研究的重要工作。马超教授汇报了人脑组织库为“脑计划”提供底层支撑工作和初步建立的标准及质控基础体系，以及最近的代表性科研进展，包括中国人脑组织库标准化操作方案 SOP 、发现人脑 Ab 斑块异质性—有核斑块可作为 AD 新型标志物、在分子介观层面上揭示衰老和 AD 人脑的差异等重要工作。纪超副教授报告了立足新医科的大背景，探讨实验教学改革，交流实验教学中心建设现状及未来建设方向规划。
会议分别由黄波教授、陈厚早教授、王婧教授、马超教授主持。王婧书记做了大会总结发言。她代表所院领导班子对一年来在科研和教学一线辛苦付出的老师们表示衷心的感谢，对老师们在科研、教育教学、人才培养和自身能力提升方面取得的成果和进步表示热烈祝贺。基础所院肩负医学基础科学研究和教书育人双重使命，希望新的一年，所院全体师生能够凝心聚力、精准发力，在学科建设、原始创新、人才引育、国家级教学成果等方面取得更好成就。
冯海凉副教授代表刘玉琴团队回顾了国家生物医学实验细胞资源库建设情况和主要工作内容，作为国内细胞保藏行业的领导者，针对我国生物医学研究几乎没有中国疾病实验细胞资源可用的问题，坚持 20 余年开展自建特色实验细胞资源工作及取得的重要进展，特别是近两年新建的一大批实验细胞资源，同时汇报了保藏细胞系鉴定研究的重要工作。马超教授汇报了人脑组织库为“脑计划”提供底层支撑工作和初步建立的标准及质控基础体系，以及最近的代表性科研进展，包括中国人脑组织库标准化操作方案 SOP 、发现人脑 Ab 斑块异质性—有核斑块可作为 AD 新型标志物、在分子介观层面上揭示衰老和 AD 人脑的差异等重要工作。纪超副教授报告了立足新医科的大背景，探讨实验教学改革，交流实验教学中心建设现状及未来建设方向规划。
会议分别由黄波教授、陈厚早教授、王婧教授、马超教授主持。王婧书记做了大会总结发言。她代表所院领导班子对一年来在科研和教学一线辛苦付出的老师们表示衷心的感谢，对老师们在科研、教育教学、人才培养和自身能力提升方面取得的成果和进步表示热烈祝贺。基础所院肩负医学基础科学研究和教书育人双重使命，希望新的一年，所院全体师生能够凝心聚力、精准发力，在学科建设、原始创新、人才引育、国家级教学成果等方面取得更好成就。
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